<!--go-->

一層加一層的人，來的絕對不止是縣醫院裡自己的醫生了，要加上很多在縣醫院學習的學生了。

這般過於“熱鬧”的場景，估計聶老師不喜歡的。

剛這一想，謝婉瑩再轉頭見到了聶加敏站在那裡蹙眉。

雙手抱在下巴頦下方，聶加敏深海似的面部表情，透露出他全身現階段每個毛孔都不想說話。

被當猴子圍觀了，沒人能覺得舒服。

這些人哪裡是來學習的。學習不是這樣的，學習更應該清楚分場合。

危重患兒要搶救，醫生肯定沒時間給任何人講課。只在旁邊看能否看得懂不說，看不看得清楚都難說。能學個什麼呢？再說了，接下來的醫療治療要求環境乾淨人少避免交叉感染，清淨讓醫生能有思考的空間。這些人學醫的更應該懂這些。

莫怪聶老師心裡頭氣到要爆了。

其實按照常規，現場多餘的人是必須被驅趕出去的。哪管是實習生或是本院醫生，只要和搶救患者無關的人員都必須讓出搶救的空間來。

謝婉瑩回想在國協，這樣的狀況不是沒有的。這時候，國協的護士姐姐會站出來了，毫不客氣地把這些人趕走。

很顯然，這裡的護士不敢趕醫生走。

只見今晚值夜班的縣醫院護士年紀很小，可能只是中專畢業，不像國協的護士姐姐們全是至少本科起步。說明了越在基層單位，護士的地位遠沒有在三甲醫院高。要認識到護士價值的，往往需要更高學歷的支援。護士本身學歷低的易造成自身也看低自己在同事面前有自卑感。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)