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與大多數科目不同，對體育教師而言，跨年級教學是再正常不過的事情，也不會產生額外的壓力。

比如野間南，她並不只是一年A班、B班的女生體育教師，任教範圍涵蓋全年級，其中也包括京子所在的二年A班。

而今天上午就有二年A班的體育課。

熱身運動結束後，她將兩個班的女生帶到排球場，讓她們自行練習起了墊球。

“……你們可以自己練習，也可以兩個人一起，總之，這節課就在排球場上待著。如果不想被排球砸到你們如花似玉的臉蛋，就集中精神，好好想想我之前示範的動作。”

野間南說著，將手中的排球往前一拋，丟給距離自己最近的女生。

“沒什麼問題的話，那就開始練習吧。”

“是~”

交待完該交待的事情，她也沒有直接回職員室裡吹空調，而是在排球場上一邊走動一邊指導，在鶯聲燕語的女孩子之間來回轉了好兩圈。

“那邊的，你墊球的位置不對，球容易飛出去不說，待會兒手腕也會很痛哦？”

“啊，用胸部接球也是不行的……不過你可以再來一次。”

“喂！不要太用力啊，你是炮臺嗎！”

野間南不斷糾正著女學生們的各種小問題，兩圈轉下來，一節課的時間也過了大半。

“差不多了吧，反正從下個星期開始就是游泳課了……這學期又混過去了呢。”

就要離開排球場時，她再次注意到了在角落裡獨自練習的京子。

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