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因為是工作，所以宗谷會對菅原學姐言聽計從，毫不拒絕。

在這件事上，只是這樣。

——在別的事情上，又會如何呢？

還是會對菅原學姐言聽計從嗎？

又是出於什麼樣的原因？

因為一些隱約的預感，吉川沒有接著問下去，宗谷當然也沒有主動說明。

問題沒有消失，而是擱置在了她的心裡，像一塊凸起的尖石，不斷勾纏住有關或無關、如絲縷一般的思緒，不斷膨脹，存在感也變得越來越明顯，直到完全阻擋住她看向別處的視線。

“……吉川，吉川！”

“……”

她猛然回神，抬眼時才發現四周寂靜，而教室裡所有人的目光都集中到了她的身上，其中也包括講臺上的化學教師。

呼喚她的人是前座轉身的宗谷。

見她回神，他又將課桌上攤開的化學教科書往後翻了兩頁，在某一處點了點。

她看著他，而他眼裡多是無奈，只是暫時沒說什麼與眼下的課堂無關的話。

“佐藤老師讓你回答這個問題。”

“抱歉……”

吉川連忙站了起來，快速掃讀著題目，眼與腦齊動。

“混合物中的碳酸氫鈉加熱後會分解為碳酸鈉、水以及二氧化碳，蒸乾後剩餘的2.12克固體物質為碳酸鈉，從而可以計算出水與二氧化碳的質量為……”

雖然反應慢了一點……應該說慢了很多，但她還是用無可追問的完整思路回答了書上的問題，講臺上的化學老師最後也只能問她是否身體不適，要不要去保健室休息一下。

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