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孔文建的性子，向來就是雷厲風行的。

他一拍板決定後，立馬就發動了人脈，找農科院的朋友，幫忙搞來了甘肅、河北、遼寧、山西多地產的小米麵、脫殼小米和穀子。

農科院的哥們動作也確實快。

第二天，這些產地不同的小米和穀子，就被送到了喇家村，送到了陳翰手頭。

看著眼前這大包小包的黃米黃面，陳翰雙眼無神的仰天長嘆了一口氣。

“老師，這任務我可以接，但是你得給我多安排幾個懂行的幫手啊！”

“最好是北方出身的，而且小時候幹過家務活，懂得怎麼製作麵食的！”

“不然我肯定是搞不定的！”

陪著他一起接收這些貨物的孔文建嘿嘿一笑：“放心吧，這個課題這麼重要，我會給你兜底的。”

“說是讓你牽頭，難不成老師我還真的就放任不管了？”

“讓你牽頭做麵條復刻的研究，是為你好，給你鋪路呢！”

“不說別的，就這個課題，如果你真的能把這面復刻出來，喇家遺址出土的這碗麵能成為鐵證。”

“那我們至少也能在《自然》上發一篇論文。”

“一篇能發表在《自然》上的論文，你就算掛個第三作者，別說碩士了，博士都能畢業！”

任何導師，雖然嘴上說對自己的學生都是一視同仁。

但是實際上還是會有三六九等的差別待遇。

優秀的學生，能夠為導師創造學術價值的學生，自然也同樣會被老師另眼相待。

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