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除了教識字外,顏政還有門課就是數學,數學比識字要簡單,他同樣按照掃盲教材來教學。
一開始只教會十進位制和加減乘除,還有一些基本的幾何知識。這些知識內容都不高深,但卻在日常生活中很實用。
而且數學教育的一大重點,就是讓他們明白度量衡,學會用數量關係來加深對事務的精確表達。
這一點是非常重要的,只有完成這一點,才能培養基礎的會計人才。
擁有了會計制度和會計人才,才能用數字來掌控社會和國家執行的情況,這對於一個國家來說,都是非常的重要的。
就拿大明和大清來說,這兩個朝代就沒有建立起完備的會計制度,連近代的會計制度都沒有。
所以大明和大清治國很粗糙,除了賦稅之外,對各省的情況一概不知。甚至出現統計戶籍人口時,許多年不增不減的情況。
而國庫裡的銀子越來愈少,也不知道問題到底是出在了那裡。
一筆錢從上到下,也沒有一個確切可以核查的依據。
但是士大夫們面對這種情況,往往也只會說陛下要勤政,要整肅吏治。賦稅少了、國庫空了,陛下就應當體察民情、勤儉持家,還要實行什麼仁政。
可以說很少有一個群體,能像中國的儒家士大夫一樣,把儒家經典當作宗教教義一般來治國,一千多年來壟斷了真理的解釋權。
他們這種唯心主義的理念和價值觀,造就的等級觀念和官本位思想,荼毒了何止千年?
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