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暑假來臨之前，華裕琳確定自己要進實驗班了。她感覺非常不可思議，從小到大成績就沒及格過，怎麼一下子進了實驗班呢？

沈老師跟她交談了良久，將成績不作數、不能帶壞學習風氣這些事情講了個遍。儘管這些話很殘忍，但是華裕琳並沒有太受傷。她反而很感激沈老師，提前把這些事情講清楚了，她以後就不會因此受到傷害了。

沈老師說道：“大家都說你個性挺強的，但是我覺得你性格挺柔和的，我也是這樣跟其他老師講的。說實在的，把你弄進實驗班，我的壓力是非常大的。你要知道，很多普通班的同學，他們成績優異，但是沒有機會進入實驗班學習。而你要在實驗班旁聽，佔了一個很寶貴的名額。”

“您這樣說，我感覺很不安，好像我浪費了優秀的教育資源一樣。”

“誰說不是呢？”沈老師嘆氣道：“不過，你進實驗班的條件還是很苛刻的，別的同學肯定接受不了。還有，實驗班的學生不是固定的，每個學期都會有變動，優勝劣汰。因為有這個規律，你也不用太有罪惡感。”

“嗯……”

自從做了決定之後，沈老師一直愁眉不展。華裕琳說道：“如果您太為難的話，跟我媽說一聲，把我送走就是了，我媽不會說什麼的。”

“為什麼要把你送走呢？因為你這個學生很特殊，不是很好帶，學校就要放棄你嗎？”

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