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一堂術式學習課時長80分鐘，也就是前世兩節課的量。

從教學樓裡出來已經將近下午兩點了。

進去是空著手的，出來的時候，手裡就多了一本厚的要死的教科書。

同學們抱著它從三樓下來，怨聲載道一片。

很難想象未來上這課都要帶著這塊磚頭，那該是多麼地折磨人啊！

尹蕾娜和塞莉卡依舊一同進出。

當其他人還在擔憂未來時，尹蕾娜還在想著之前上課時的內容。

海倫老師講術式鋪蓋民間的話題時，明顯隱藏了很多東西。

這些東西，她是否可以自己推測出來？

會不會像是前世的商業壟斷寡頭與zf之間的關係？

必須互相牽制，一方獨大，都將是對社會毀滅性的打擊。

這也許是一點……

可話說回來，這些其他的因素或許都是次要的，最主要的限制，海倫老師已經講出來了。

那就是和資訊傳輸相關的術式無法自我保護！

術式的主體需要存放在節點中，節點的保護需要大量的人力物力，還不能保證傳輸資訊保安。

但如果換個思想……

某個想要偷取資料或是想要癱瘓術式網路的人，進入了一個節點內的資料流，卻發現無法入侵這個節點，亦或是入侵了這個節點，在進入下一個節點時還會遇到中途的阻攔並觸發警報，是否不進行物理的過度保護也沒關係？

】

這並非無稽之談，在前世中，資訊的節點，也就是“伺服器”何其之多。

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