。只要自己稍微放一點水，她就會發現的。

很快第一輪必答結束，雙方的積分都是一樣，兩個人都沒有答錯任何一道題。

李老師忍不住微微點頭，顯示出她很滿意。但是她忍著沒有誇獎兩個孩子，而是飛快地進入了第二輪，搶答。

搶答就比必答還要驚險刺激了，因為存在著誰手速快誰手速慢的問題。

兩個大佬依舊是飛快的答題，有人在下面悄悄地計時，除掉李老師念題目的時間，兩個人答題的速度真的是超級快了，跟必答題的速度差不多了。

叮叮叮的搶答器的聲音不斷響起，一個有一個題目的答案被飛快地說出來，題目從天文地理到物理化學，再到文學藝術無所不包，無所不有，但是兩個人都回答的飛快，只有到了搶答最後的時候，才出現了一些猶豫和思考的間隙。

緊接著，就是第三個環節，操作題了。

操作題跟坐在位置上答題不太一樣，需要的是答題者們站起來，來到答題板前，或寫或畫，甚至動手拼裝，才能夠完成這個答題環節。

當然，這個環節的題目要難多了，有時候要寫出題目的過程，有時候要寫出複雜的化學反應方程式，有時候是物理的電路圖之類的，總之五花八門的。

好在這個環節一般只有三道題目，最後一道壓軸題會給出一刻鐘的時間作答。

到了最後這個環節的時候，孫靜言的弱項終於顯示出來了，前面的題目她可以靠著背題庫回答得飛快，後面的題目就因為缺少這段時間的訓練，顯得不如徐述之了。

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