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休息片刻後，夏彥便開始了今天最重要的工作。

那就是為明天的第一堂課做準備。

夏彥坐在辦公桌前，隨手拿起桌上的一本教材翻閱起來。

當年他上學的時候已經臨近第二次忍界大戰，忍者學校啟動了戰時機制。

很多課程都被取消，其中就包括封印術課。

夏彥的封印術，是在後來被分配到封印術班後才開始學習的。

所以他還真沒有正兒八經地上過封印術課，不太清楚忍者學校的封印術課的課程內容。

現在的封印術課，好像是兩年前才重新設立的。

夏彥把這些教材翻看了一遍，發現比想象中的還要簡單。

而且這些書有好幾本重複了，實際上算起來只有一本教材和兩本參考書，再加上三本之前老師的教學筆記。

整個封印術課程，其實只需要讓學生把一本不算太厚的教材給弄懂。

這本教材本質上還是以水戶大人編寫的《封印術入門》為藍本，只是刪減了不少進階的知識。

整本書的目標，就是讓學生學完後，能夠依樣畫葫蘆地繪製出一系燈陣等基礎封印術，還有能夠察覺和破解基本的封印術陷阱。

而這種程度，夏彥當年在封印班學習了半年後就能做到了。

不過也對。

這門課程畢竟只是選修課，一星期一共才三節課，再加上學生們還有其他學習任務，最後能把一系燈陣學會已經算不錯了。

說到底，這門課程只是起到一個篩選的作用，目的是找出真正有封印術才能的孩子。

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