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“林霄老師說的太好了，回想起來，我們小時候最希望的不就是擁有像豬爸爸，豬媽媽這樣的父母嗎？”

“阿歷克斯教授，您是兒童教育方面的專家，那麼你能給我們講一講，《小豬佩奇》當中，透過一個個簡單的故事，要表達的具體是一些什麼東西嗎？我們現在的教育，最應該注重的是什麼？”主持人又將話題遞給了阿歷克斯教授。

“首先，我們必須要知道，調皮，充滿好奇心，愛玩，愛鬧，不止是小豬佩奇和喬治的特點，同時也是每個小孩子的天性。”

“這個年齡段的孩子，天性如此，我認為，在孩子成長教育過程之中，除了讓孩子們認真讀書，做個乖孩子以外，更重要的是，不要將這些建立在抹殺孩子們的天性的基礎上。”

“比如跳泥坑，我認為這是一個非常好的檢驗父母的方式。”

“佩奇和喬治喜歡玩跳泥坑，這對我們很多爸爸媽媽來說，大概都是不能忍受的事情，但是豬媽媽只是溫柔的叮囑孩子們穿好套鞋和雨衣再去玩，甚至參與孩子們的遊戲。

而看過這個動畫片之後，很多父母往往意識到的只是會不會教壞孩子，會不會讓孩子變得更麻煩，卻忽略了，透過這個事件，我們能引導孩子學會什麼？

怕麻煩，就不讓孩子去做，這是一種教育的惰性。

有多少父母會真正參與孩子的遊戲？又有多少父母會陪著孩子瘋玩？孩子的天性就是玩，最愛大自然的一切，在玩中探索、學習，這是孩子知識經驗的直接來源，所以作為父母可以做的，就是在保證孩子不受傷的情況下最大限度的提供支援和陪伴。而不是去制止他，這個不能做，那個不該做！”

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