李謹言也不是！”

“你……”

“我怎麼樣？”說話者得意洋洋的昂起頭，“無話可說了吧？不借助外力，北六省能發展至今？根本不可能！國人愚昧，怎麼可能憑一己之力趕超洋人？”

“這就是你的真實想法？”一個威嚴的聲音響起，在場的學生們同時一靜，向聲音傳來的方向看去，一個身著灰色長衫，戴著圓框眼鏡的中年男子站在人群之後。

“先生。”

“國人愚昧，而洋人勝我多矣？”

“先生，我……”

“暫且不論你對報紙上所刊之事的觀點如何，僅憑你這一句話，我便無能再教你。”

“先生？！”

“國弱無妨，民貧也無礙，然我華夏民族錚錚鐵骨怎樣彎曲？！怎能在外人面前奴顏婢膝？！自清末到民初，再到如今之南北各地，無論朝代如何，政體如何，幾代人都在為重振我華夏而努力！君不見以死而警醒國人的志士？不見以血為國拼殺的軍人？不見為富國而竭盡所能的商人？更不見今日之華夏與往昔有何不同？這一切均自北六省始！”

學生們都安靜的聽著他的話，之前侃侃而談，宣稱華夏國民愚昧的學生臉上也現出羞慚。

“不盲目的推崇一個人，保持真理之心，並無錯。然在堅持己見之前，需審視己身，所堅持之一切是否為‘真理’？”

自始至終，先生都沒說報紙上的言論是對是錯，他和楊聘婷的做法一樣，他要學生自己去思考，這樣，他們才能真正的成長起來。從之前的獨--裁與民主論戰，再到如今的北六省是否與洋人勾結，在一次次的辯論與反省中，這些年輕人才會真正的觸控到真理。

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