, 眉梢都飛揚了起來。

這個時候, 詹姆老師走下講臺，來到了蘇宇面前，說道：“同學怎麼稱呼？”

“蘇宇。”蘇宇抬頭看他。

“第一次看見，幸會！”詹姆老師咬文嚼字地說著。

“……幸會。”

“我聽劉老師說, 你訓練任務很重，之前的內容你也沒學，這個試卷你看著做吧。”

蘇宇又看了一眼試卷，然後點頭。

詹姆老師慈愛地摸了摸他的腦袋：“不用為難, 我能理解。”

“……”

詹姆老師離開後，其他同學也收回了好奇的目光, 還有兩個之前圍上來被他拒絕的學生，揚了揚眉，神情古怪。

蘇宇根本沒看見大家的神情，他視線落在這份試卷上，突然有那麼一瞬間產生了自我懷疑。

其實我僅憑智商就可以走出一條新的康莊大路了吧？

為什麼還要去練單人滑？

蘇宇的英文口語算是很不錯的，長期在國際上比賽，他的編排老師還有外教都說的英語，他可以不需要翻譯就能夠和他們溝通。

而他腦袋裡又有著清晰記憶的單詞，以及片語用法，結果就是這一張試卷，他都看懂了！

蘇宇拿起筆，在試卷上筆走游龍。

單詞拼寫……

填空題……

選擇題……

只要視線過去，他就知道答案是什麼，偶爾的猶豫，也只是因為題目裡面有些和教科書對應的內容，他沒有上過課，所以一時間想不起來。只能瞎蒙，應該也能蒙對一些。

最後是大分項的書面表達題：

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