得有個自證——”

“誰主張誰舉證，”蔣子迪說，“我沒幹的事，怎麼證明？”

“走廊裡的監控呢？”李珍檬說。

“監控不巧壞了。”孫老師立刻回答道。

“那還說個毛！”蔣子迪翻了個白眼，轉身就要走，“哥不陪了，誰懷疑是我，拿證據來懟！”

“你等等，”孫老師喊住他，“我都還沒說是什麼事，你怎麼就馬上想到是試卷的事？這事還沒公開吧？”

——李珍檬上一次看到這種“我都還沒……你怎麼知道……”的反駁套路，是在小學時候，一本推理向的連環畫冊上。

很老套，但有用，尤其是可以簡單粗暴地激怒對方。

蔣子迪的臉立刻就紅了。

“……我聽說的啊，”他扯著嗓子說，“你以為沒人知道？現在可差不多全班都知道——”

“聽誰說的，訊息來源？”孫老師打斷他的話，“這個事可還沒聲張呢——你從哪兒聽來的？”

幾分鐘前剛剛知道的——但這麼說除了再拉一個人下水，沒有其他任何作用。

蔣子迪整張臉漲得通紅，只是瞪她，抿緊了嘴不說話。

孫老師嘆了口氣：“我也不是不能理解你們的心情……畢竟期中考走了這麼個大運，一下子出名了，得意了，翻身了——萬一期末考考砸，豈不是加倍丟人？但成績是得靠自己實打實地學來的，不能走旁門左道啊！”

這話又是什麼意思？

李珍檬皺了眉：“孫老師，你是真的懷疑我們？”

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