情，所以願意安撫。

“老師，在家等我捧個一等獎回來。”臨出門的時候，安樂回頭對著英語老師燦然一笑。

決賽場地是在省師範，站在門口，安樂心中嘀咕，至少這次不會迷路。路過花壇的時候，安樂下意識的看了一眼，十二月份的花壇只剩枯枝殘葉，稀稀疏疏根本遮不住身形，自然也沒有中暑的少年，安樂暗笑自己是魔症了。

決賽跟初試相比沒有什麼大的變化，句子裡面用的關聯詞更多，句型更加複雜，稍一走神就跟不上後面的內容。安樂覺得這不是考英語，這是考繞口令，聽得腦袋打結。

一段對話六七個人提意見，你全神貫注記關鍵詞，結果最後它問你一開始是誰提出的問題，合著你後面說的那一串都是逗人的。要不是安樂接受過“演講王”的洗禮，只怕已經陣亡。

英語競賽跟中考英語的差別很大，兩者的詞彙量根本無法相提並論。

初中生有兩千詞彙足以笑傲考場，高中的要求是三千多的詞彙，六級的詞彙量也只有五千多，但競賽的詞彙量達到了坑人的八千多，這樣一比較大概就能直觀的看到競賽需要的詞彙量有多誇張。美琪其實英語能力還可以，沒過初試就是敗在了坑爹的詞彙上。一篇文章一大半都看不懂，還做什麼題。

安樂前世過了六級，還刷過雅思題，看著卷子也有認不出來的單詞，好在數量不到2，透過上下文語境可以猜出來，不影響做題。

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