不過，這些人-一邊也好奇——頭髮敢剃這麼短、只有黑黑的一層毛樁。

但唇紅齒白，不但不顯痞氣，反而讓人覺得神清氣爽。身材也是翩翩如玉樹臨風！

眾人要看看這是不是鏽花枕頭——好歹安靜下來！

這伍家玉、他有一個能耐：可以把一節課的內容，從容不迫地背下來，可以把要講的重點、精確到在書本的第幾頁、第幾行！

這也是他常拿出來顯擺的手段！

他不看書地隨口講，無所謂地在黑板上東畫幾下，西劃幾下，顯得輕鬆隨意——和別的老師急於表現、口沫橫飛的一黑榜榜書大不相同！

底下聽課的，哪有什麼真學問，學生物的本來就少，都是幾個高中學歷的代課老師在聽！

他們被這個年輕人的大度震鎮住了：一個大專生，敢跑來和那麼多名牌老教師競爭，果然是與眾不同、莫非有點真本事？

這伍家玉學識雖淺，但他有一個特別的能力：把複雜問題簡單化。從學生的心理來考慮，因為自己以前做過差生，更知道怎樣才能讓別人聽懂！

臺下所有的招聘人員，心下都好奇、也可能有同情、也可能想顯示一下自己的慧眼——不能唯學歷論！

處長翻看了一眼他的簡歷：一個單身！

好。畫了一個圈！

伍家玉看到臺下別人開始在本子上寫寫劃劃，以為是別人不耐煩了，感覺他們也太不尊重人了，他也不想再浪費時間了，不到十分鐘，便草草收場！

臨走還向臺下強裝瀟灑地揮了揮手——別了——面帶輕蔑的微笑，一副士可殺而不可辱傲慢——

通知很快，下午就送來了一封數十頁的合同。

“真是天無絕人之路”伍家玉沒想到這麼輕巧。

不能調來檔案的，把畢業證上交，重做檔案！——聽說是經過了國務院的默許！這中直企業，就是有能耐！

當下看也沒看，和幾個也收到合同的，把合同簽了！

一個人，兩天時間，竟從一個省，到另一個省工作，跟作夢一樣。

“這裡的條件比那山溝裡好多了”伍家玉心裡美滋滋的：人還是要敢於闖！得有破釜沉舟的精神，置之死地而後生！樹挪死人挪活！“

從現在起，我可是要改一改往日的散漫，兢兢業業地做好自己的事！他暗暗下定了決心：免得到哪都不是個好人。

他遇人點頭微笑，裝著誠懇謙恭，每天早早到辦公室，開啟水，抹桌子，不管走到哪，坐車讓坐，隨手關燈關水……不為什麼，只為對得起上天慷慨賜予的這麼一個好機緣，自己堅決要做一回好人……

“對，還要快快寫封信，把這個好訊息告訴家裡人！告訴王國的阿偉紅哥，告訴汪水生等等好友，免得聯絡不上……”

這是一片紅色的丘陵地帶，小山坡上，盡是瘦小稀拉的馬尾松，植物也和人一樣，生錯了地方，都會活得那麼艱難——和琴溪河中學那山上差不多。

只是這裡地上全是紅色的砂石土壤，山頭多獨立裸呈，或似簸箕，或如窩頭——這樣光光的紅石山頭，好象想學畫中看過的桂林山峰，但又沒有桂林山峰的秀逸，好象又想做山東的山崮，但又沒有山崮的厚重！

這是造物主的試筆之作，熱情有餘，想像力突兀而又豐富多彩，但溫軟不足，在還炎熱的陽光下，象一個個大蒸籠，上面冒著蒸人的暑氣！

這些山峰各自獨立，互不來往，要不是有一道清澈碧綠的信江水把各峰環繞，這樣的環境，讓人覺得沒有活下去的必要！

這裡熱，穿著塑膠拖鞋走在中午的水泥路上，要快步行走，若拖拉一點，拖鞋會被粘到路上，費力拔起來——會拽出長長的溶化了的塑膠纖絲。這事，這幾天來遇到了好幾回！

但這裡，到處是新開工的工地，在建中國一個最大的銅基地，發展前途無限。

從高一起，班主任和老師，都跟班上……這樣，到高考時，就能清楚地分出優劣！

處長由校長宣佈著自己的計劃：互相促進，獎優罰劣，到時，考得好的班，有高額獎金，班主任，任課老師，都會有！

考上課成績在全縣排名，都有重獎，再窮不能窮教育，這也是公司的決定性，希望……

‘缺生物的本科老師，伍老師，你先教高三一個畢業，兼高一個班的生物老師和班主任”高中部教導主任在集體辦公室裡，來對他佈置。

“一星期也就六節課，就是班主任麻煩些，但有補貼的。

伍家玉對補不補貼沒聽進去，只是心裡暗喜，“教高中，能帶學生參加高考，容易出成績。

但嘴上學會了謙虛：怕，怕教不好。

邊上幾個老師你一言我一語地笑：這是個工礦學校，都是工人階級的子弟，出來了都有工作，沒幾個真唸書的，你給管好了，不讓他們在上課時搗亂就行了。

“好學生，願意學的，都轉到市裡去了，這個中學，年年都剃光頭”

又有人道：不說那些高中生，就是那些初中的，抽菸的抽菸，談戀愛的談戀愛，打架的，小偷小摸的，有幾個都是從少管所裡進出好幾回。

有一個老師好心地提醒：你帶的那班上，有幾個全校都有名的混子，專和老師惡作劇，都坐在後排，高個胖乎乎的，外號水牛，不但打架出名，而且你講課時，他不時地就要學一聲牛叫，矮小瘦弱的，外號泥鰍，常在班上抽菸，小臉老喝得通紅的，還有個女生，叫鬼妞子——

“女生能混出什麼名堂？”伍家玉不太相信！

眾人笑：和農村中學裡不一樣，這裡的女生，有的小學都能懷孕，初中大多成雙成對地，高中好些，但那幾個，有時在課堂上，都能互相嬉笑打鬧，還能偷偷地摸來摸去的……聽得伍家玉一驚一乍的……

“也得有些嚴厲的措施”伍家玉不太相信，能害到這個地步還念什麼書，自己不念，也不能讓別人念不了，不會開除了？

“開除”一個老師揶鬱地調笑：他開除你還差不多，都是無產階級的後代，你敢剝奪他家孩子上學的權利，那學校早鬧翻天了，好幾個女老師隔三差五地就被學生氣得嘴房間哭了。打老師的事也不是新聞，有人建議在這裡上課，老師最好戴鋼盔，穿防彈衣，還最好帶上急救箱，哄著他們吧，把一堂課糊完，就鬆了口氣……

伍家玉聽了，心裡有些難過，但心裡又想：我以前不也是混世魔王一樣的學生，只有不好好教的老師，沒有教不好的學生，只是教學方法問題，我堅信！

他雖沒往外講，但心裡盤盤算著：這第一堂課最重要，應該怎麼教？

高中生，還都是不聽話不愛學的高中生，我得多花點心思……

開學第一天，早操，升旗，唱國歌，操場上學生吊兒啷噹的，不停地互相追逐打鬧，好一陣子才象趕鴨子哄小豬一般，

勉強排成了東突西凹、彎曲走扭的隊形。做廣播操，有的舉手，有的伸腳，有的往前，有的往後，你掏我一把，我捏你一下，頭東倒西歪，嘴七上八下，亂哄哄的不成樣子：果然是一群調皮搗蛋習慣了的孩子！

操場左右後，各站了三五成群的老師，這群也分成主要的三大撥：老校的，本地分來的，另一類就是招聘來的。互相心裡，各懷鬼胎。暗中較勁防備。

他和一群年輕老師站在操場邊上，抱著膀子在看著，碰到太出格了的，便低聲下氣地警告幾句，再陪個笑，女

老師會用嬌手摸一下調皮搗蛋的學生，用充滿母愛的微笑提醒。既起到警示作用，又不至於得罪這些學生。

“逆反心理”伍家玉明白：沒有哪個學生是不想好的，只是他們覺得自己不可能，再一個，是風氣給帶壞了“

邊上站著一個年輕的男體育老師，伍家玉問他：你們在學校裡，可學武術？”

“那是當然要學的，必修課”

“可真能打人”體育老師笑：這得看打誰了。打霍元甲肯定不行。

“練武術的基本功是練什麼？”伍家玉有意地問：馬步。

對，體育老師見說上了自己的本行，來了興趣，站了一個馬步：就這樣，練久了，可以下盤穩當，下盤一穩，力量就出來了。

伍家玉道：我覺得也不一定多難練，我沒蹲過馬步，我就會鯉魚打挺。

體育老師不信：這鯉魚打挺可不容易。

伍家玉道：不信我來一個給你看看，我的鯉魚打挺，連手都不用撐地。

說著，躺到邊上的一塊有點草的地上，雙腳往空中一伸，腹肌一挺，便從地上蹦了起來。

“體育老師正要點頭稱讚，忽聽邊上做操的學生，都齊齊地鼓起掌來：再來一個，再來一個。

伍家玉裝著深藏不露的大俠樣子，雙手向學生略一抱拳，然後平靜地擺擺手，示意他們做操。

他心裡暗笑：書要用時方恨少，我這點技能，還是阿偉捱打後，二人發誓要報仇，專門對著武林雜誌，在森林中苦練了一個多月的結果……其實，什麼東西學了都不壞，我這腿，不知怎麼一練，就能鯉魚打挺，阿偉胳膊比我有力，練得比我更多，可總是不行，不知是不是我小時候，專門讓人在我腿上練習掃腿時練出來的……

伍家玉心裡暗忖：在浮山，我就學了東鄉八卦、在西水寺，我看過少林十三抓——

在昱師，從武林雜誌上學了不少花架子，什麼八卦掌，太極，醉拳，長qiang，短棍……雖不能實戰，但以後我天天早上練一套，鎮鎮這些學生應該是還行的……他覺得，多少有些效果，以後上課，學生會含糊我一些……

第一節課，形象很重要！

伍家玉穿了件自己喜歡的黑色短袖衫，一條的確良藍色直筒褲，把短袖衫紮在了褲子裡，一雙棕色皮鞋，由於生得白淨，頗有風度翩翩的爽淨！

高一班，伍家玉在教室門口徘徊，等著上課鈴聲。

走道上跑來跑去的學生，有不少向他指指點點，他知道，這是昨天那一個鯉魚打挺帶來的效果。

他一走進教室，起立——本來大家都要叫：老師好！

這時，一女生尖子聲叫起來：老師好帥！

引得全班同學大笑！

學生剛坐下，後排就有個學生把煙點了起來！

伍家玉處亂不驚，用眼直看著後排，點頭說了聲謝謝！

伍家玉立即隨口借題發揮：帥不帥，只是外表，人，重要的，是內在美，什麼是內在美——他發揮起能扯的功夫：男生，應該正直沉穩，女生，應該溫柔沉靜，這樣的人，不管外表如何，都能讓人感到美！

說著舉例：要是一個男人，專門恃強凌弱，一個女生，一味輕佻淺薄，這樣，別人當面不說，背後肯定是瞧不起的，這樣還有什麼美不美呢？有的同學，有逆反心理，專跟老師作對，以為這樣就能在同學中樹起威信，其實是相反的……

說著，舉出自己年輕時專好搗亂的例子……聽得後排那幾個想專門賣弄的學生，感覺自己找到了同類老大、心裡折服，一時不好再胡鬧！

伍家玉繼續：”改變不好的習慣，不要怕別人笑話，要做到，放下屠刀，立地成佛，知過即改，這樣有決心的男人，這樣有定力的女子，不管他以前怎樣，都是好男人，好女子！……

真實的例子、誠懇的語言、加上有度的手勢——效果如何，自己雖不知道，但看那鬼妞子，把眼直直地看著自己講話，不但沒再鬧事，好象還忘了神——看來效果不錯！

正在伍家玉暗自得意時，忽然，”哞——“的一聲牛叫，引得全班大笑！

伍家玉早有準備——不知課堂上，一聲牛叫——引來轟堂大笑！

眾同學都看這新來的老師如何應付！

伍家玉、鎮靜了片刻、這回沒有急眼，

等眾人安靜，他微微搖頭、故作神秘地道：可惜了，可惜了——

眾學生好奇地看著，不明什麼東西可惜了!

只聽伍家玉道：有一種拳術，叫牛拳——

“還有牛拳？”——眾同學哂笑著！

伍家玉一本正經地掰著手指頭：“不但有牛拳，******蛇猴拳，想必你們是知道的，還有雞狗蝦龜，老鱉拳，螃蠏等等拳，這牛拳，就在本省、和湖南交界的地方都有，這拳，邊打邊要學牛叫，這位同學，要是多練習，叫聲就會中氣充足，這牛拳要是練到頂級，一聲叫，就能把一般人震倒！”有這麼神奇嗎“眾同學上了伍家玉的轉移注意力的心理學方法，忘了剛才的起鬨，現在饒有興趣地鼓燥著！

那牛叫學生哪曉得還真有什麼牛拳，還有這麼個說道——也瞪著眼在聽！”這牛拳，我也曉得怎麼練，你們要是真喜歡，等課後我教你們！“

這時，後排一小個學生又叫：”老師，能不能來個鯉魚打挺“

眾學生聽他這麼一喊，全都鼓掌起轟：來一個，來一個。

“按下葫蘆浮起瓢，要出亂子”——伍家玉心想！

但他仍不動聲色，一本正經，一言不發！

心裡清楚——這時候，沉默是最好的力量！

等學生聲音平靜了，他沉穩地道：一個鯉魚打挺，就能把你們羨慕成這樣——

他以不屑的、且裝著是武林高手的口氣道：中華武術博大精深，我們家鄉就有一種神秘的家傳武術，一招就能取勝，點穴，貼壁掛畫，對了，你們知道什麼叫貼壁掛畫嗎？

眾同學搖頭，伍家玉道：練好了，人往牆壁上一貼，就象一張畫一樣地，人能掛在牆壁上，你們信不信。

“不信！”底下同學大聲音喊著，但確是有興趣！

“我是不會”伍家玉先封住他們的嘴，但，你們要是不信，有空我帶你們去看看，你就信了，路也不遠，坐火車，一天就到。

“那，老師，你先教我們一招就把人打倒的功夫”

“行”伍家玉堅定地答應：但那是課外的時候才能做，現在，專心上課，好不好！“

聽說能教這樣的法術，小男人們以為他真的有功夫！一時都安靜下來。

伍家玉不急著講課，他知道，磨刀不耽誤砍柴的工。得讓他們提起興趣來。

他舉起手裡的一本薄薄的生物課本，清清嗓子：生物在高考中佔多少分？

三十分。同學搶著回答。

“那，這麼點分，是多是少哩”伍家玉問道。

“少，太少了”學生回答。“我們來算算帳”

伍家玉瓣著手指：從小學到高三，十二年，天天學語文，學數學，不過一百分，是不是！平均學一年，可得多少分。

學生們沉默一算，大多答：八分多。

伍家玉引誘：就算是一看平均攤十分吧，你看我們生物，你只要一年，把這本小書學完了，就能得三十分，學哪個更華算。

眾同學有的同意，有的叫：那、那初中還有動物植物生理衛生，不也要算呀

伍家玉胸有成竹地笑：初中那點東西，最多不會超過五分，由我猜幾道題目就行，不用你們學。主要的，就是這本小書，就是背，用一年的時間也背過來了

說著，他把書使勁地往講臺上一慣，“啪”地一聲脆響，嚇了底下眾同學一跳，不知什麼事發怒了，一時都沉默下來莫明其妙地望著。

“只要從現在起，你跟我學，別的科我不管，就我這科，哪怕我們班上最差的學生，你以前什麼都不懂，都能學好。不說個個考滿分，但個個考九十分以上一定可以！

眾同學有興趣，只是不太相信。

伍家玉又把自己以前連英語字母，正負數都不知道的事給說了，然後透過半年的努力，便上了好學校……一一說來！聽得底下的學生熱血沸騰，這樣的以身舉例，真實可行，激發出了要學好這門科的慾望……

“那，學這門科，對人都有什麼好處呢？”伍家玉看有了效果，趁勝追擊：可以解決吃的問題。把西瓜的基因，轉到水稻裡，那，水稻會變成什麼樣子？

有的學生明白：那水稻就有西瓜那麼大了。

底下氣氛活躍起來：那一人一天只要吃一粒米就行了。

那個喊，一個星期吃一粒就夠了。

後排的常鬧事又起鬨了：菱角美女一個月也吃不完一粒，她要苗條！

那菱角、是班上打扮最時髦的，立即抓起一本書，便向那個方向砸去，引得眾同學一陣大笑！

那調皮男生抓過書本，又往前面扔來，嘴裡還叫：打是親，罵是愛……

大概平時他們這樣習慣了。

伍家玉看那男生，雖坐在後排，但生得矮小單薄，想必他便是泥鰍了！

“擒賊先擒王！”伍家玉要用他來立威——柿子撿軟的捏、對那學牛叫的大個子，是不敢下手的！

主意已定，伍家玉邊笑邊往後排走：你這樣扔不準，我來教你一招鷹爪功，你練了以後，保準一扔，能把飛機打下來！

說著，他走到小男生邊上：你站起來，我教你。

男生半信半疑地、便嘻笑著地站了起來！

伍家玉平端手臂，把在廟裡和尚教的，給他講了一遍，那同學果然有興趣，把手臂連續上下嬉戲般地擺動起來！——象鴨子一般，有意引眾人鬨笑！

伍家玉抓住他的一隻手掌，裝著糾正：要這樣用力——

說著，他捏住那男孩子手掌，暗裡使勁，表面上無所謂地教，其實是用足了全身的力氣，這些不愁吃穿的工人子弟，平時養尊處優，雖害得瘋，卻一點臂力也沒有，手掌更是綿軟，怎禁得住他這樣用力！

男生只覺得痛徹心肺，殺豬般地叫起來：哎喲，哎哎喲——

伍家玉還是笑著不放：練功都是要吃苦的，你受這點苦就叫，怎麼練得成！

直到那男生眼淚快出來了，才鬆開，裝著關心地檢視：沒想到你這骨頭這麼軟，看，手都紅了，說著用手撫了撫：對不起呀，下回，我得輕一點教你。

說得那男生哭笑不得，不知真假，且又有些怕，一旦真動手，怕要吃虧，只好想把要發怒的火咽回肚子裡，一邊不停地甩著手，一邊也強裝笑臉：老、老師，你、你這鷹爪功，真、真厲害。明、明天一、一定要教我！

眾同學都笑。但心裡，有怕的，有佩服的，有懷疑的，有半信半疑的……但潛意識裡，都有了一些敬畏和收斂……

伍家玉上完這堂課，回來總結了一下：

在這樣的學校裡當老師，除了能說會道外，一要色誘，二要威攝！

但想，這也不是長久的法子，接下來還要籠絡！

伍家玉盤算好了：星期天，以生物考察的名義，帶他們到外面去玩！

這些孩子別的不行，玩心特重，更講義氣，這樣一來二去，他們就不會鬧事了……我一定能把我這個班帶好……

“星期天，邊秋遊邊進行生物考察，自願參加，不知這附近，有什麼地方好玩？”——班會上，伍家玉提議！

聽說去玩，

眾同學來了精神。各個七嘴八舌：

“有龍虎山，人家都講那是小桂林”

“更怪的是，懸崖峭壁上有許多洞，洞裡都有棺材，現在的人，也不知那麼大那麼重的棺材是怎麼運上去的”

“有天師府，裡頭有許多道士”

“有龜峰，那山好玩，跟個大烏龜一樣”……

伍家玉驚訝：這麼一個不起眼的地方，竟然有這麼多好去處！

但又啞然失笑：沒了廟，卻到了道士的老家，沒了烏龜，怎麼又陷入了一個龜山？……命運，真會開玩笑！

決心先去看看這龜山！——怎麼這老龜、總是和老子過不去！

菱角積極響應：我帶照相機！

牛叫同學也不落後：我帶雙卡雙聲道的收錄機！

…眾同學各據家庭特色，有帶吃的、有帶喝的……不一而論……

伍家玉自慚形穢：小孩子都有這些先進裝置，我可是連一輛腳踏車都沒有！

開口說自己得準備腳踏車——有向學生借的意思！

沒想到菱角立即道：我家有多餘的腳踏車，就送給老師騎吧！只、只是，不是名牌，是本地的飛魚車！

菱角還有點不好意思，伍家玉早心滿意足了：好，好，我就藉著騎一回！

——十幾個學生，青春飛揚，撲向龜峰——

這山果然奇特：整山象龜，不稀奇，奇的是山上大小石塊，也多有象龜的！

雙龜迎客後——帶著的是999只小龜！——三疊龜、情侶龜、昂首龜、伸頭龜、縮頭龜、母子龜、探海龜、金甲龜、綠毛龜、老龜、幼龜、醉龜、臥龜、人立龜、智者龜……

天地神奇，什麼事都做得出來——伍家玉不得不佩服這天工的奇妙……

午餐——在巨大的龜裙下進行！

天氣還熱，但這裡巖水滲滲，陰風習習，

錄音機裡傳來流行的歌曲——迪斯科皇后——可沒人真的會跳！

伍家玉大喜，又可以顯擺一下了，他把在徑川小寶處學的，全力展現出來，獲得了學生的一片稱羨！

菱角自告奮勇：我來唱一首，我一見你就笑——眾人鼓掌!

一人唱一首，都是流行歌曲，牛叫同學更是不負眾望，他聲音渾厚，可能是天天在家學唱，唱得最好——平生以來，可能是第一回得到大家真誠的認可！——他心裡，激動得想喊伍老師萬歲！

稍事休息，伍家玉又來了顯擺的慾望：這些作歌的人，也都和我們年紀差不多，我們不會編歌，但編個自己創作的順口溜，也好來紀念一下這麼開心的日子！

眾同學不知怎麼編，都叫老師先來！

伍家玉也不推辭，用上他那久經沙場快口，略一思忖，便道;

贛北龜峰果真奇，千百石龜讓人疑：

天工有意戲眾石？造物一心布玄機？

遊人到此同讚歎，後學輕笑自有期：

不羨苟且龜長壽，高歌願做啟明雞！

眾學生似懂非懂，伍家玉一句一名解釋——

並叫：哪位同學也來編一個、只要順口就行！

眾同學你推我讓、都搖頭擺手——

看看要冷場——

這菱角不甘寂寞，向老師笑道：我、我也來編一個！

伍家玉趕忙鼓勵：只要順口就成——

菱角想了想道：石破天驚——

講了這句，想不出後面要說什麼，眾人同催——

她一急：石、石破天驚——出一龜！

眾同學大笑：這哪是詩！分明是大白話！

伍家玉點頭讚許：不必要求太高!接著，能接下去就好！

菱角瞪了一眼眾人，接著又想了半天說;

人人拿著當神吹，遠遠一看還真像，近看一個大石堆！

眾同學大笑，伍家玉邊笑邊贊：能在這麼短的時間內編得順口，實屬不易了，而且，你很有想像力，是塊作詩的好材料！以後只要稍微多讀點詩，你就一定能作出好詩！

菱角得了讚美，心情愉快，她不避嫌疑：那、那老師，以後你就教我寫詩，可行？

伍家玉隨口點頭說好——不想說者有心、聽者卻無意，不知這菱角將如何學詩，且看下回！他將如何處理，且看下回！