的課室將陪著本屆學生，三年不作變動，也就是說他可以在這個窗邊看著課間操場上的夏晴三年。窗外正對籃球場，看著操場上那末熟悉的身影，他立在窗邊凝望。

夏晴越長越好看，眉宇間添了幾份英氣。

同班的劉詩韻向謝森走來，知進退的她提醒自己和他保持合理距離，以免惹他反感。“謝森同學在看球？”

劉詩韻面容姣好，身材高挑，頭腦聰穎，舉止得體，才藝了得，鋼琴九級，頗有大家閨秀的風範。

“嗯。”謝森禮貌看了看她，目光又重投籃球場。

“謝森同學喜歡籃球？”

喜歡籃球？應該是，喜歡的人喜歡打籃球吧？

他“嗯”了一聲應付她，一如既往的有禮疏遠。識大體的她不好再打擾，回到位置上。有時為了更瞭解他，她會藉口向石頭班長問功課，然後不動聲色小心打探。

石頭班長素來有求必應，待人友好，他講解完後，說：“其實這型別的題謝森解得更好。”劉詩韻喜歡別人先主動挑起謝森的話題，如此便可以保持淑女的矜持，順著對方的話說下去。

前些天劉詩韻確實向謝森請教過類似的題目，他言簡意賅，“請結合教科書第36頁例二和38頁例六。”當時劉詩韻還想纏他些許時間，好讓他詳細講解，他的客套疏遠讓她無法開口，他說“聰穎如您，定能解開。”

“我不好意思向他請教，總覺得會打擾到他。”她語帶些許委託和石頭班長說。

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