線集中，齊刷刷照向此時唯一站著的談容身上。

竹言蹊小小地緩了一口氣，跟著抬頭。

從他的角度，能夠真切看清男人英挺的下顎線，以及喉間輪廓明顯的喉結。

“在正式上課之前，我們先共同解決一下大家課後反應的遺留問題。”談容平視前方，淡然開口。

隨著位元組的吐出，男人的喉間也開始輕微震顫。

修長的頸項和滾動的喉結，青藍的血管脈絡隱約綽綽，這畫面在竹言蹊看來十足的性感。

他被由上往下灑來的雄性荷爾蒙襲了滿臉，胸腔裡的心臟強力跳了一瞬。

這一跳才要止住，談容說完又斂了下巴，替他翻開按在手邊的那本教材。

竹言蹊手離得近，紙張翻過時難免蹭到他的指尖。

他自己還沒來得及反應什麼，談容已經將書後挪一小寸。

翻到指定的章節，又把前面的頁數壓在書下，重新擺在竹言蹊面前。

完成最後一步，談容按亮手中的鐳射筆，退回講臺。

大顯示屏上投放出專業方向的幾道問題，按照邏輯順序先後排列，都是學生們課後向他提出的一些想法。

他結合其他學生的補充設想，佔用短短五分鐘時間，簡單扼要地啟發提點，確認大家沒有疑議後，真正進入本課時的教學。

竹言蹊坐在“學霸專座”，沒有面朝講臺偷玩手機的勇氣，只能裝模作樣的記兩筆PPT上的內容，再煞有其事的翻幾頁談容給他的教材。

談容書上的批註很多，每小節的案例講解基本都是他另外自加上去的，完全沒有跟著原版的老步調走。

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