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龐學林之所以突然間停住了，並非沒有思路。

事實上，孿生素數猜想的整體證明思路，已經在他的腦海裡成型，他只需要順利成章將其推匯出來即可。

他現在之所以突然停住，因為他發現，他所使用的這個證明方案，似乎並不僅僅能證明孿生素數猜想，同樣也能證明波利尼亞克猜想。

孿生素數猜想，指的是存在無窮多個素數p，使得p+2是素數。

而波利尼亞克猜想，則是孿生素數猜想的推廣形式：對所有自然數k，存在無窮多個素數對（p，p+2k）。

當k=1時，波利尼亞克猜想與孿生素數猜想等同。

只要證明了波利尼亞克猜想，那麼孿生素數猜想自然是不證自明。

龐學林想了想，重新回到第五塊黑板，將上面的推導過程全部擦掉，然後重新寫了起來。

一時間，臺下頓時議論紛紛。

“龐教授這是怎麼了？難道剛才的推導過程有問題？”

“不知道，也許龐教授有了新想法也說不定。”

“我覺得龐教授是不是有些託大了，畢竟對於這樣一個重大命題而言，現場推導實在是有些過於草率了。”

“少年天才，有這樣的衝勁也很正常，不過沖得太猛了，就容易碰壁。”

“我覺得龐教授不會無的放矢，以他的能耐，證明孿生素數猜想應該不成問題。”

……

龐學林沉浸在自己的思緒中，絲毫沒有在意臺下的議論聲。

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