“這、這、這是怎麼一回事？”校長指著卷子上那已經褪色的紅色批語，驚呼。

幾名老師圍過來一看，均是傻眼。這個，這個，如果是這評語，他們還如何去拿林風這篇作文去做文章？如何去當表率，去吸引人。

“劉老師，這是怎麼回事？”校長苦笑問。

劉守潤老師接過作業本看了看後，恍然大悟。

“對，當初我的確看過這篇作文，這篇作文這標題的確立意很好，但是這內容卻真的很一般，無論是文筆，還是敘事手法，都很一般。所以，我才評其為雞肋！”劉守潤老師感嘆說。

校長不信的翻開看了看，最後一臉苦笑。這個的確真的很一般。雞肋，還真的形容的太好了。這標題那麼霸氣，但是這裡面的內容吧，就給人一種看了後失望的感覺。如同寫標題和寫內容的人，是兩個人的感覺。

“校長，這作文我看還是就放在這裡吧！”劉守潤說。這樣一篇差勁作文要拿出去，那是在給他們學校臉上抹黑啊。而且也是在給林風臉上抹黑啊。

“這個，我看還是先拿回去，我們開個會討論一下再說。劉老師，您也來參加吧！”校長想了想，還是將林風這作業本給帶到學校會議室，召集了一干領導，開會討論是否將林風這篇作文給公佈出去。

在傳閱一番後，眾多老師均是傻眼。老實說，這篇作文，除了標題讓人眼前一亮外。這其餘的內容就完全是不堪入目。當然。也不能真的說很爛。只能說是普通水準，但是冠了這麼一個標題，結果內容卻寫的讓人昏昏欲睡，如此強烈對比之下，自然讓人覺得這內容不堪入目。

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