燻著桂花香味的微風從窗外徐徐吹入，秦秣一如平常地坐回座位，可在眾人眼裡，她的形象已完全不同於當初。ｗＥＮｘｕＥｍＩ。ｃＯＭ

嘩啦啦地掌聲再次轟然響起，魯松甚至激動得拍起了桌子，砰砰嗙嗙的聲音吵得滿教室學生的情緒越發激動。

盧華波難得地沒有喝止眾人的喧鬧，他滿帶笑容看著學生們議論紛紛，心裡是很欣喜的。這欣喜不僅僅是因為他發現自己的學生中竟然有秦秣這樣的人物，更在於他從秦秣今日這場精彩之極論述中看到的希望——有秦秣這樣的好榜樣在前，還怕其他的學生不提起對語文的興趣？

一個優秀突出的個例往往能帶動很多人，而盧華波已經在考慮要怎麼將這個驚喜放大到最優化了。

“你叫秦秣？”盧華波終於感到自己心緒漸平，能夠順暢說話。他再次提問，望向秦秣的目光意味深長。

秦秣平靜地與他對視，淡笑道：“老師，如果你不確定我的名字，可以去看花名冊。”

這絕對是第一個敢用這樣的語調跟盧華波說話的學生，盧老師微微一愣，隨即仰頭大笑。

笑聲歡暢，震得滿教室的紛紛議論聲都漸漸止歇。

“同學們好好看看，原來咱們高一（十九）班居然是臥虎藏龍，秦秣這一番辯說逆轉，老師可是一句話都插不進。現在她說完了，老師又一個字都反駁不了……”盧華波說著，又轉身面對黑板，用紅色粉筆在他先前所寫的“逆轉”二字上重重地劃了一個圈，“秦秣同學見解獨到深刻，視角與眾不同，諸位同學聽後，有什麼感想？”

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