是有文化的，隊上幾個幹部商量了一下，讓知青出一個人頂替當老師，胡幹大說給柳樹青，“那就秀才吧，他學問最好，別把娃們耽擱了。”樹青給秀才說了。秀才沒有馬上答應，說再考慮考慮。秀才想法其實和樹青當灶長的想法一樣：還是下地受苦才是正經接受貧下中農再教育，跟這些娃們打交道算什麼呀。樹青又勸了他幾次，心裡已經活分……

秀才拉著貴喜的手說：“要我給你們當老師，你們得老實回答我的問題。”貴喜說：“別太難了，十以內的加法俄還沒有學完呢。”貴喜以為秀才要考他們。

“對面廟裡的東西是不是你們搬走的。”秀才劈頭就問。

貴喜支支吾吾。

“不說，我就不當你們老師。”秀才大聲咋呼。

娃們面面相覷（qù）。一個大點的娃，叫‘苦鮮兒’的站出來說：“運動一來，別村的紅小兵到我們學校來串聯。說，聽說你們村有一座老廟，咱們一起響應號召，把它破了‘四舊’吧。村裡知道後，趕緊把裡面的東西收走，抬起來了。”

果然如此，秀才心說。“那後來呢？”

“大人都叮囑娃們，打死不往外說，儘量擋住外村的娃們來毀廟。並且放出話給鄰村，誰來毀廟，不認親鄰。溝裡鄰村的親戚們都不讓娃們來搗亂了。後來，川面上的學校來了些學生娃，咱村娃們帶上自家的狗把他們趕跑了。”

貴喜幾個碎娃擤著鼻涕說：“哼！把他先人的，冷廟溝的娃不是好欺負的！”

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