要是她先做來的話，另一個人得多緊張啊。

數學老師說完話，全班同學都沉默了，一大半怕被老師喊到前面去做題的同學都低了頭，恐怕和老師來一個不小心的對視，就被抓了壯丁。

鄭想想早就做來了題目，這題很典型，也很基礎，類似的轉變題型，她做過不幾十，現在再看到這型別的題目，不會想怎麼算個答案，而是怎樣用最簡單的方法，節省時間的做來。

“沒有人再自告奮勇一？”數學老師把人名單從講桌上拿起來，“我可要隨機一個學生上臺和彭安謠一起做題了。”

“老師，鄭想想應該會吧，我看她已經放筆好一會兒了。”彭安謠朝著鄭想想，眨了眨眼睛。

……

林揚就是聽到彭安謠說這句話，才醒了過來。

彭安謠的聲音很大，林揚抬起頭時，看到她正瞧著自己，像是恐怕聲音不夠，不能讓他看到接來的一幕一樣。

對於鄭想想的學習況，林揚不太清楚，不學習成績好壞，從昨晚的況來看，至少他的小雞菜，很用功，很認真，思維方式也很獨特。

彭安謠想用在公眾面前醜的方式，讓鄭想想不來臺，估計是想多了。

……

對於她的提議，數學老師先是忐忑了一，又對上鄭想想單純的目光時，覺得這似乎不是個好主意。且不說鄭想想一定不會做，萬一她生氣了，當場打人，可怎麼辦？

還沒容他說話，鄭想想就站了起來：“老師，這題我可以的。”

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