湊在路之耳邊說，“而且你們的關係好和諧。”

路之撥開醋罈子：“你也很漂亮。”

“哎。”姚先生改用雜誌卷揉小朋友的頭。

沒走多久，路之帶著三人上了小學部低年級的樓，問路問到了四樓，拐了兩個彎，找到了二年級班主任的辦公室。這是間大辦公室，進進出出的老師不少；見門口杵著張望了半天的四個人，一出去接水的老師停下來問他們是在找誰。

路之：“請問墨老師是在這裡嗎？”

“哦，墨老師啊，”對方擰了下瓶蓋，進了辦公室，再出來的時候把墨墨帶上了。“認識嗎？”老教師推了推她的粉紅色眼鏡，用水杯底指了下路之等人。

驚訝完畢，墨墨點頭說“認識，謝謝程老師了”。

“學生家長？”

“不是。朋友。”

“哦，那就好。”老教師擰著水杯蓋子，去旁邊的開水房接水去了。

墨墨合上手上的圓珠筆，把筆揣進衣兜，領姚一、路之、許易行和繁老頭去堆保潔工具的陽臺站著。“前幾天有學生家長喝醉了鬧事，偏說孩子在家裡磕的傷是老師打的，辦公室的老師都挺擔心我的，”墨墨解釋程老師的反應，說，“不想這事的話，我晚上走路可能不會那麼飄，也不會去掀起來的井蓋上踩一腳了……”她按了按頭：“因為準備施工，井蓋本來就是開啟的，而且旁邊有標識。他們說我好在當天晚上就被撈起來了，昏了幾天，情況不差，至少老爸老媽探病的時候沒哭暈。”最後一句一聽就是墨老師自己瞎講的，不在“他們說”的範圍之中。

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