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“我覺得還是可以的，定縣的農民雖然愚昧不讀書，可由於長久以來的傳統，他們非常尊敬讀書人，我們如果想幫助他們，肯定有人願意接受！”袁小燕要樂觀一些，他出身農村，更清楚農村人的想法。

“我們可以先召集附近的鈴醫和村裡的藥農、開草藥鋪的老闆以及接生婆，這些人長期和病人、醫藥打交道，基礎要好一些，而且獲得更先進的醫術，對他們本人也有好處，就算是在利益的驅動下，他們也願意學。”沈隆道，他比較實際，很清楚越是貧窮就越看重利益，學到了本事，就能給更多人看病，就能治好更多病症，不愁他們不學。

“對，農村裡孕婦生子都是用傳統方法接生的，不衛生也不安全，經常出現一屍兩命的悲劇，如果能解決這個問題，孕婦和孩子的生存率就一定能提高！”學生們馬上振奮起來，為他們終於能做一些事情而感到自豪。

“大家也知道農村觀念比較封閉保守，所以培訓接生婆的事情就交給你們幾個了，在人選的選擇上，最好是先從年輕一些的婦女開始，她們的接受程度要高一些。”老助產婆思想相對頑固，可不是這幾個女學生能輕易搞定的。

當然，沈隆並不是不讓她們教這些老年人，而是做事有一個從易到難的過程，一開始就上大難度，不僅效果不好，還容易打消他們的積極性，一旦做事有了成果，不光學生們會教的更加積極，還能帶動更多村民前來求學。

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