一堆藥匆匆回到教室，看到路見星規規矩矩地坐在位置上時，鬆了一口氣。

再看到旁邊靠在椅子上轉筆的盛夜行，唐春寒又緊張起來。

她不確定自己把路見星和盛夜行安排成同桌的行為合不合理。

如果是路見星是全校第一難溝通，那盛夜行就是全校第一難管的學生。

他在這所學校唸了兩年，念得所有老師“聞風喪膽”，不過還好，現在已經從暴躁發病的情況變成了能一邊生氣一邊自己吃藥。

盛夜行是個“千里不留行”的脾性，基本夜不歸宿，能把三人寢睡成雙人寢，自己還有一臺機車，是學校唯一關不住的學生。

打架算是一日三餐，業務範圍遍及全區，區上哪個學校要打架，還得給盛夜行寫張紙條：請求批准。

生病不是盛夜行的藉口，他也知道。

唐寒把課本放到講桌上，看一眼將校服穿得鬆鬆垮垮的人，“盛夜行同學，把校服穿好。”

盛夜行“嚯”地一聲把拉鍊一下從底拉到頭，拉成立領，再藏半個稜角分明的下巴進去。

他再將眼神睨到一邊兒，打量路見星。

這小自閉，端坐著不講話，喊名字也不搭理人。

自己接下來的高中生活就要這麼無趣地度過了？

不成。

正想抬凳子往旁邊挨近點兒坐，唐寒突然發話：“同學們，今天班裡轉來了一位新同學，他叫路見星。”

全班熱烈鼓掌。

盛夜行雙手掌心合在一起，有一下沒一下地拍。少年袖口高高挽起，露出藏了不少疤痕的面板。

“因為狀況比較特殊，路見星沒有辦法給我們做自我介紹。希望往後的日子裡，大家多多照顧他，多講話。見星成績非常好，也渴望集體生活，相信他和大家一定能相處得融洽！”

語落，教室內又是滿堂掌聲。

“嘩啦嘩啦——”

“還有一件事兒要向大家宣佈，”唐寒清了清嗓，“學校決定，從今天開始施行配對治療的辦法，由同學之間進行互相干預。兩兩一組，期限為一年，每個月考核一次。”

她說完這一項新制度，班上又吵鬧起來。

“都安靜，”唐寒拿教鞭在講桌上打了打，“為了減少不必要的磨合期，我宣佈同桌為一組，不滿意的可以自行搭配。好了，我們繼續講上一次的內容。”

她拋下這枚炸彈，開始翻書找課文。

盛夜行撐著下巴側過臉去看路見星，發現這小男生依舊沒有表情。

他不知道，路見星其實有很多自己的小秘密。

比如他比普通人細膩，能記住很多細節，還習慣用彩筆點淚痣，心情好點紅，不好點藍。

愛戴連帽衫的帽子，走路只走直線。

還喜歡像現在這樣，在課堂上把老師寫的板書都抄在手上。

盛夜行在一旁看得目瞪口呆，這樣存得下來？回去不是洗洗就沒了？

小自閉好像並不愛搭理人。

盛夜行盼星星盼月亮，好不容易盼來了個“小星星”和自己湊同桌，居然還是個不講話的。他無趣地輕踹了一腳課桌腳，路見星還是沒把眼神瞟過來。

就當沒他這個人一樣。

盛夜行開始煩躁。

“寒老師，”他舉手，把衣服立領又拉高了點兒，“我想出教室。”

“怎麼了？”唐寒想應該是他情緒上來了，趕緊從自己隨身攜帶的藥兜裡給盛夜行找藥。

盛夜行拎著籃球袋站起來，“我就去走廊吹吹風，不吃藥。”

教室裡的氣氛太壓抑，他待不下去。

“對了，寒老師……”

他扯了扯領口，眼神銳利，“學校叫兩人一組搭夥兒互相治療的事，我不跟他一組。”

盛夜行指了指路見星。

“他自閉，我躁狂，火山撞冰山，您開玩笑呢？”

說完，他就直徑往外走了。

教室內，唐寒忍不住在內心嘀咕：我還沒說安排了你倆一間寢室呢……

現在盛夜行情緒不穩定，暫時先不說吧。

教學樓的走廊寬敞，專門供他們這些有病的小孩兒活動。

盛夜行記不清自己是第多少次上課上一半兒出來吹風了。

他十來歲開始患上躁狂症，至今好幾年，最開始完全不能自己控制，但在學校待了一段時間，已經學會了不被疾病掌控。

躁狂症屬於精神疾病，患者表面看起來與常人無異，病情卻十分複雜。

他時常情感高漲或容易被激惹，精力旺盛，特別好動。

甚至在十六歲那一年開始，會出現性亢奮的情況。

偶爾發病時，盛夜行對自己的病情沒有認識能力。起先還堅持吃藥，後來就直接揣了把鎖，把自己關進學校專設的禁閉室中。

本來他的攻擊性並不強，但由於留了寸頭，又鼻高唇薄，眉骨凸起顯兇相，讓更多同學對自己敬而遠之。

雖然學校是住宿制，卻關不住飆夜摩托翻牆樣樣都精通的他。

盛夜行兇名在外不假。

可沒人知道，他也會在寢室包餃子，包小時候在老家最愛吃的蒲公英餡兒餃子。

沒什麼理由，養胃。

至於家庭，盛夜行倒不像路見星那樣有家庭，相反，他沒爹沒媽的，病症發得也烈，十二歲就被送到了特教中心。

一直由遠在隔壁省會做生意的舅舅當兒子養著，母親去世前也留了一筆不小的錢。

他就是傳說中的“三不管”，脾氣還不小。

舅舅是已去世的母親的兄長，但舅舅家的小丫頭比盛夜行年紀小了很多。

論稱謂來講，盛夜行該喊一聲“表妹”，可一面對那四五歲的小丫頭，盛夜行總會想拎她小辮子喊一聲“盛小開”。

妹妹沒有跟舅舅一起在隔壁省會生活，而是跟舅媽一起在他生活的市裡。

為了不給舅媽多添麻煩，盛夜行幾乎小半年才會抽空去探訪一次。

盛夜行去走廊透氣，一站就是半個上午。

等下課鈴響，他又回教室拎起書包，甩單肩就走。

住宿樓在校外，隔了一條馬路。

他們宿舍樓下有高高的圍牆，只能刷卡進，除了門禁以外，還有幾個老師看管著。

因為學校裡的孩子大多是精神疾病，不少家長還是不放心，所以選擇走讀，住宿只佔了極小的一部分。每天一放學，校門口就聚集了大群家長。

用校內的話來說，住宿的才真是“被遺棄在了世界的某一個角落”。

誰在乎。

盛夜行踹著籃球袋過街。

南方的冬天溼冷，東門靠外邊兒的氣溫更低。他穿得太少，立領校服是他唯一的禦寒工具，自然取暖就全靠跑了。

他路過一棟居民樓，忽然看見眼前有東西墜落，下意識躲閃開。

盛夜行意識到這