他一起吃飯。

他自有方法打法寂寞，書本使他忘記一切，也能隔絕異樣的目光。這種自娛自樂，卻給他帶來意想不到的回報

——讓他變成班裡學習最好的一個。

同學排斥他，他的班主任卻不會，她眼裡只能看到成績，其餘都不是問題。所以她對程真的不合群格外寬容，但對班裡另一個孩子，就沒有同樣的耐心了。

那是個面板黝黑，身材瘦小的女孩，怯懦又敏感，儘管她時刻提心吊膽，卻總幹出冒失的事，成了班裡的笑柄。她的分數和她本人一樣可憐，班主任對那些譏諷也就睜一隻眼閉一隻眼，當作是對她的“激勵”，一廂情願地恨鐵不成鋼。

他們不知從哪學來的詞，即使用在真正的黑人身上，也是惡毒的種族歧視，那些詞被肆無忌憚地傾倒在七八歲的女孩身上。

程真突然就被激怒了。

那個男孩笑得正起勁，毫無準備地被掀翻在地，疼痛在他身上四處開花。他不敢相信那個只知道看書的傢伙，居然有這麼大力氣，下手這麼狠，以至於他想起還手的時候，才發現自己已被打得抬不起手，只能在地上翻滾嚎哭。

程真揍了很久才被拖開，雙臂被人架著，兩腿在半空中徒勞地蹬踹。他感到自己打的不只是一個人，而是某種巨大又無形的東西，像空氣一樣，時時刻刻包裹著他，撕不碎又甩不脫。

放學後，他沒和夏宇一起回家，而是被班主任扣在辦公室，等常青請假趕來。對方家長眼睛冒火，常青點頭哈腰，比在院長面前態度還好。她把那個被打的男孩帶到醫院，掛著急診做了全套檢查，還給他做了當時剛引進不久、價格昂貴的CT。萬幸，只是皮肉傷。

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