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晚七點五十，李崢到達大階梯教室的時候，這裡已經聚了二十多個人了。

這個場面倒是遠超預料。

李崢十分清楚，這是一群渴望知識，有進取心和能動性，朝氣蓬勃，超越了簡單功利性目標的一群人，他們的學習熱情很可能遠在競賽黨之上。

面對這樣一群碩士起步的學員，李崢自己能否發揮當年周毅、解其紛那樣的作用，反倒成了問題。

好在，透過之前對教育領域長達一小時的研究，他已經有了應對方案。

眼見李崢進入教室，學員們紛紛起立問好，倒也沒有因為他的年齡而輕視。

尹航更是自動承擔了班長的職責，小跑過來送上了學員名單。

這份名單可以說很具體了，不僅列出了每位參與學員的所屬院所，連崗位職責和技術序列也都登記了。

“我已經說過了，李老師，全程嚴禁錄音錄影。”尹航點著名單說道，“所能接觸的技術許可權你也看好，別搞出什麼事情。”

“辛苦了，這個我會注意。”李崢揚頭道，“組織大家按照院所分組坐好，馬上要開始了。”

“OK！”

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幾分鐘的時間，又有幾個人緊趕慢趕衝進了教室，就連行政老師也抱著本子來了，李崢連忙迎上前去。

“啊，您……”

“晚上反正也沒事。”行政老師抬起手機晃了晃，“正好來這邊拍幾組大家秉燭夜讀，奮力學習的照片。你別管我，就當我不存在。”

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